发布时间: 2019-01-02 11:03:23
简介: 编者按:天佑天地,在冬日最明媚最温暖的阳光下,“做最好的自己——天地领导日”活动圆满成功。在这个基于角色体验的领导日活动的背后是能力的考量,品性的滋养,修养的提升。方圆小编将分“直击天地领导日活动现场”,“回顾天地领导日活动筹备”,“分享天地领导日彩蛋”三篇日志来记录孩子们的精彩,敬请关注。
编者按:天佑天地,在冬日最明媚最温暖的阳光下,“做最好的自己——天地领导日”活动圆满成功。在这个基于角色体验的领导日活动的背后是能力的考量,品性的滋养,修养的提升。
蕴华流转,穿过了细雨绵绵的春,走过了烈日炎炎的夏,迈过了硕果累累的秋,就到这白雪皑皑的冬了。尽管这个冬日万物凋敝,但在天地这所校园里,你依然能看到春天的繁盛,夏天的热情,秋天的丰收。因为天地,正在进行着“做最好的自己”领导日活动呢!
什么是“领导日活动”呢?如何开展这样的活动呢?孩子们在活动中要做些什么呢?……想必好奇的你脑海中一定有一连串这样的问题,那就跟我们一起来看看吧!
人人有岗位
在这次活动中,每个孩子都有属于自己的岗位,你可以看到他们胸口挂着的胸卡,上面清楚地标注着他们的职责。
与艺术、生活、科技、习惯相关联的50个项目的展示,都是孩子们在进行讲解、接待、拍摄、记录……从一年级孩子的义卖,到其他年级的O.W.N剧场、美趣工艺、定格动画、移动光影等,一切的项目都由孩子来组织、负责。
在领导日活动中,每个人都有自己的岗位,孩子才是主角,是活动的主人。而活动中的每一位来宾都是孩子的“贵客”,让孩子有机会在一种真实的情景中,学习做学校真正的“主人”。
让天赋自由
活动中最让你眼前一亮的绝对是孩子们各式各样的展示项目,最令你怦然一震的一定是孩子们在活动中表现出的领导能力,最使你回味思索的一定是整个活动所诠释的“自我领导”的理念。
你发现,你手中拿着的是孩子们亲手绘制的校园地图,胸前佩戴的是孩子们独自设计的名牌,所有的一切都离不开每个孩子。
你目之所及,是孩子们精心描绘、费心构思、用心制作的油纸伞,你仿佛看到了悠然于尘世的山村乡居,出淤泥而不染的西湖荷花,绚烂瑰丽的雨后彩虹……一把把油纸伞,带着你穿越一段段美好的时光。
你耳之所闻,是街头小艺人们认真准备、努力练习、倾心演出的节目,你似乎聆听到了大珠小珠落玉盘的清脆,感受到了雨丝叮叮咚咚落入湖中的调皮,体会到了风儿呼啸而过的潇洒……一个个节目,让你不由自主沉醉其中。
而你心之所念,则是家庭实验室的孩子们是如何自如地操控着一个个精彩纷呈的实验的。你好像看到了未来的科学家、发明家、创造者……这是多么不可思议的一件事,但是它却正在天地发生。因为这个学校,有一个特别的“自我领导力教育”理念,这让一切都变得可能。
整个领导日活动,让全校的师生都努力去实践思维的转换——真心相信每一位孩子都是领导人、全力发掘每一位孩子的天赋才能、积极练习“授能”及“赋权”,为每一位孩子提供展现天赋、发挥自我领导力的机会。
放手与放心
领导日活动中,一切都放手给孩子们。从策划、准备、设计,到绘制、布展、服务,都由学生做主。所以,你会在天地的校园里看到:学生做校长宣布活动开始,学生做引导给来宾进行讲解,学生来开新闻发布会,学生来颁发小小领导人证书等等。
因为自我领导力教育相信,举办活动是一个教导良机,学习则是“现在进行式”,所以孩子“尽力就是完美”!在领导力活动中,师长、家长以及来宾或许无法看到传统学校活动中或大人眼中所谓的“完美表现”,但这才是孩子们最真实的学习成果!请为天地孩子们的努力喝彩,我们选择放手就要放心,让孩子们能快乐地学习,勇敢地展现自我!