发布时间: 2019-11-01 17:22:01
简介: “老师您好,这是您的名牌,欢迎来到世合学校!”世合校园导览员为来访客人送上同学们亲手制作的来访者姓名片牌。10月21日美国富兰克林教育总教练Brooke女士和省内的校长、德育老师等一行人前来参访,感受世合的校园领导力文化。
“老师您好,这是您的名牌,欢迎来到世合学校!”世合校园导览员为来访客人送上同学们亲手制作的来访者姓名片牌。10月21日美国富兰克林教育总教练Brooke女士和省内的校长、德育老师等一行人前来参访,感受世合的校园领导力文化。
世合的领导力教育从娃娃抓起
从领导力中见证孩子的成长
校园迎宾团
班级小小领导者
“欢迎来到502班,我是xxx,请跟我来!”孩子们热情大方地介绍自己教室的各个角落,从班级使命宣言的诞生,领导力角色的担任,领导力笔记本的记载,情感账户的存款,学习中使用的领导力工具,再到班级阅读目标,孩子们从容自然地描述着自己和伙伴们经历过的变化与成长。
我们的的声音
魔方社团:从金字塔、三阶、异型……到11阶、12阶、13阶魔语连连,这里有不断更新的魔方挑战记录。“我非常愿意教授弟弟妹妹们魔方,魔法让我着迷,我们的魔法社团正在不断扩大,魔方带来的自我挑战记录让自己都会惊愕,我真得很厉害哦!我有超强大脑,我们都有超强大脑,哈哈!”
班级坚持与挑战:这里有从不间断的晨跑、不挑食不剩饭的食育、垃圾分类的践行、阅读计划的好习惯。孩子们说:“一旦我们决定要做一件事情,我们班便会一直坚持下去,坚持能让我们从平凡到非凡。”看似平凡却又不凡,每一件小事每天每人都发自内心去做到去完成,这是多不容易的事,孩子们会骄傲的告诉你,他们做到了!
这位是值周校长501班的储向悠同学。世合每周都有学生校长和值周班级协助管理学校。“我会体验校长的工作,早晨迎接同学们上学、午间巡视校园的每个角落,放学时送走最后一辆校车,我每周会确定2到3件学校的大事作为我工作的大石头,通过我们值周班级的共同努力去完成,同时我也会写好一周的校长工作日志,还要传达同学们的声音……。”这位储校长着实自信侃侃而谈。