发布时间: 2021-06-14 23:11:22
简介:
富兰克林柯维Franklin Covey （纽交所代码：FC）是一家专注于个人效率及组织效能提升的全球性咨询培训公司，与90%的全球财富100强公司建立了长期稳定的合作伙伴关系。
富兰克林柯维教育致力于为全球数以亿计的教育者和学生提供最优质的教育资源，帮助个体最大限度地发挥潜能。强大的教育研发系统保证了公司能始终输出先进的教育理念和高效的教育产品，协助合作院校实现教育创新改革的最优成果。
▴FranklinCovey 出版的部分著作
课程概述
学校的变革始于个人的变化。学校教师团队的平均能力，某种程度上决定了一所学校的整体实力。因此，教师团队的提升，已经成为当下越来越多学校迫切希望解决的命题。
教师的成长是教育成功的关键，好的学校发展应该与教师团队的专业成长同频共振。无论您想寻找全新的培训模式，满足新型教师成长需求，还是提高教师团队的幸福感，“高效能教师的7个习惯”培训课程都将能有效帮助实现目标。
本培训课程基于史蒂芬·柯维博士的顶级畅销书《高效能人士的7个习惯》，聚焦教育创新思维升级及教师个人发展，将教师的成长与发展视为一个连续的过程，培养教师终身学习与发展的能力，充分开发教师的潜能，更好地管理和发展个人教育工作。同时扩大自身影响力，积极推动师资的团队建设，加强团队凝聚力。目前本课程已经广泛运用于全球5000多所学校的培训中。
课程核心理念
▴高效能人士的持续成熟模式图
7个习惯是一套以品格为基础、原则为中心，由内而外达成个人效能和人际效能的持续成熟模式。
▸习惯1-3，帮助个人学会自主自律，从依赖走向独立，实现个人成功；
▸习惯4-6，帮助个人与他人建立信任关系，从独立走向互赖，实现公众领域的成功；
▸习惯7，帮助个人全面均衡的发展，保持身心灵脑的不断更新。
课程目标
本培训课程区别于传统培训，尊重教师个体独特性，将帮您达成以下目标：
教师团队状态
●不是被动适应，而是主动拥抱，开放思维
●教学经验和资源共享，达成基本的教学共识，同频共振
●能将上级指令高效灵活落地
教师个体状态
高期望：积极参与教学活动，具有教师责任感与幸福感
善学习：具备学习自驱力，对于新事物有独立思考
肯实践：能够大胆承担责任，积极开展个人和团队相关工作
课程收获
●老师成为学生的榜样
老师转变教育思维，以身作则成为学生学习与生活各方面的榜样。
●增加工作的幸福感
7个习惯的实践能有效提升个人与人际技能，明晰个人、团队及学校的使命目标，厘清自己的工作计划。
●建立起教师团队的共同语言，并产生持续作用
7个习惯和领导力工具成为沟通的共同语言，面临挑战时，会通过共同语言进行讨论，并用共同的工具去解决问题。
课程安排
培训形式
No.1讨论互动式
以小组形式进行培训，通过破冰游戏、问题、讨论、和运用，鼓励学员参与到培训中。
No.2专业教练引导式
培训教练参与过多所学校的教师成长系统设计，具备创新实践经验，能够将讲解与引导两种方式融合在一起，从而达到更有效的学习效果。
No.3跟踪反馈式
教练会倾听与接收学员的反馈建议，尝试总结更有效的学员培训方式。建立社群，搭建信息交流平台，实现后续追踪服务。
证书
课程反馈
本课程培训区别于传统培训
专业教练，引人思考
华东师大宁波艺术实验学校教育集团
应老师
参加7个习惯的培训，我从中收获良多：最重要的是明确自己的人生愿景，其次学会了在纷繁杂乱的事物中快速厘清轻重缓急，再者诸多领导力工具给工作和生活带来了极大的助力。没有一蹴而就的好习惯，唯有持之以恒的践行，我会在日常中多多使用7个习惯的思维去简化和提升生活。
嘉兴市南湖世合(双语)学校
陈老师
在世合学校工作的这段时间里，我看到了在七个习惯浸润环境下成长起来的孩子和老师们所发生的变化，世合的学生、老师、家长逐渐地有了共同的理念、语言系统和行为方式，它为教职工、学生和家长提供全面的、全校范围的变革实践：学校的教育理念和方法不断推陈出新；老师们能担当领导力角色，是领导力的榜样；学生从我们的眼中看到他们自己的好，感受到被爱，被尊重。自我领导力让每个人的潜能和才智都能被“看见”， 七个习惯在世合的这片土地上落地生根、发芽，茁壮成长！
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