发布时间: 2021-06-21 09:39:42
简介:
探寻领导力
人人都是领导者
01
学校开放了所有的区域，让孩子们站在最中央。所有的老师不再是管理者，而是支持者。
本次活动采取跨年级混龄组队的形式，由五、六年级的队长招募二至六年级的队员共同开启乐淘。小组成员利用大课间相互认识，起好队名，设计口号、装扮，明确了活动的纪律、要求和碰头地点。活动结束后，队长还会将队员一一安全护送到班。
让孩子在我们的眼中看到自己的好
02
当进出剧场的孩子们不够安静时，不再是老师们的管理，而是台上小小主持人的呼吁。当现场的安静秩序需要提供更多支持时，不再是老师们去点名不够安静的孩子，而是去发现已经安静下来的孩子，然后走上前去，为他公开地点赞。
当市集的地面不够整洁时，不再是老师们立刻要求，而是可以让看似纷乱的画面继续，但很快就会有孩子三三两两地拿着垃圾袋来“抢拾”垃圾啦！当我们遇到这些问题的时候，要关注到更重要的美好在发生。
星河娃成为星河小主人
03
学校放手给孩子自主跨年级做活动，让孩子主导自己的活动，感受到了学校开放包容的氛围，孩子的天性就是活泼快乐的，活动的整个过程就是自主的快乐的，自己就是主人，而不是按部就班地被别人安排。
可以看出学校为了这次活动做了充分地准备，在相信孩子的前提下，给了孩子自我发挥和参与的舞台，给孩子创造了可以发挥自我领导力的环境。活动后的总结和复盘校方也设计在了整体方案里，相信通过老师们的观察、对自我领导力的理解、每个班级发生的个案不同而有不同的差异，大家都会有所收获。
教练感受
张教练
这是一场别开生面的六一节庆祝活动。在美丽的星河校园里， 我们看到了一群群活泼泼的、绽放着美丽的笑脸的孩子们。舞台上，他们声情并茂演绎先烈的丰功伟绩，颂出“少年强中国强”的最强音。校园里他们奔跑，嬉闹，穿梭于各个“舞台”认认真真展示自己的舞姿、相声、歌声、换购、打卡......或者他们只是安静地坐在教室里看动画片，吃牛肉喝酸奶........星河娃的儿童节，是儿童的狂欢节，无拘无束，全然接纳的背后是对儿童的尊重、理解和接纳。星河，眼里有光，心里有爱，接纳自己、拥抱世界的创想校园。
熊教练
让校园变成乐园，乐园就是放飞孩子的创想，让简单的梦想触手可及，校园的每个角落都看到孩子们随心的自在；
让学生回顾孩童，童真就是三五成群的牵手，大手拉着小手，目光伴着目光，每一张脸上都洋溢着幸福的光芒：
让老师变成伙伴，伙伴就是支持并启发孩子发现自己的天赋与潜能，每一份信任都在滋养着小苹果的成长。
让每个孩子都被看见和发现，让幸福的教育在星河孩子们的心底持续发生。
于教练
今天是属于孩子们的快乐节日，我看到了每个路演中孩子们认真投入地演出，让人动容；每个乐淘小队各司其职地完成打卡任务，真诚友爱；每个集市上孩子们尽心竭力地推销自己的东西，主动积极。我更看到了洋溢在孩子们脸上的笑容和眼里的光芒，这让我们相信我们的孩子不仅是六一儿童节的主角，更是他们成长道路上的主角！
感谢星河的老师们，是你们充分的信任，信任孩子们真的可以，所以他们就越来越可以！
感谢星河的老师们，是你们充分的发现，发现孩子们的闪光点，所以他们的眼睛越来越闪亮！
感谢星河的老师们，是你们充分的支持，让孩子们变回孩子，所以他们的笑容越来越灿烂！
