发布时间: 2022-05-23 15:50:18
简介:
LeaderinMe
第二届全球领导力日线上活动
自我领导力教育项目依托全球50多个国家、5000多所LIM学校，旨在释放每个人的无限潜能。疫情之下，各国的教育工作者在7个习惯的共同语系下重新审视了LIM教育理念，并通过实际行动让教育交流更加深入与高效，为孩子扣好第一粒纽扣。在全球盟校强大的凝聚力下，我们搭建了盟校间常态化交流合作平台，在一个开放、共享、协作的环境下鼓励并促进国际文化交流与思想碰撞。
领导力日是全球每一所自我领导力学校的庆祝日，是学校检验自我领导力成长进程的好机会，也是一场学生们自己的体验活动。学生们在自己的领导力岗位上主动积极，各司其职。
北京时间3月30日晚上23:30，第二届年度全球领导力日活动通过线上直播的方式让全球各地的自我领导力教育工作者同步观看，共同见证了每位学生对领导力的理解与实践。
学校简介
本届全球领导力日由A.B. Combs Elementary School和Mildred B Janson Elementary School 共同主办。
▸ A.B. Combs Elementary School（A.B.寇姆小学）位于美国北卡罗来纳州罗利市，是全球第一所自我领导力学校，被公认为是全美魅力无限的磁石学校的典范。Summers校长将“7个习惯”创新实践在学校建设的方方面面，短短几年时间，学校考试及格的学生比例从84%跃至97%的历史高位，两次荣膺全美排名第一的磁力小学。
▸ Mildred B Janson Elementary School（Mildred B.詹森小学）位于加利福尼亚州，是美国西部第一所自我领导力灯塔学校，是第二所荣获“精英校”称号的学校（legacy school）。Cardenas校长曾在13年前参访A.B.寇姆小学，看见学生们展现出无限潜力和影响力后，决定将LIM项目带回詹森学校并持续增添新元素。
精彩回顾
肖恩·柯维致辞
作为富兰克林柯维教育总裁，肖恩·柯维先生首先对参与本次领导力日活动的所有人表示最诚挚的感谢与欢迎。
肖恩·柯维先生分享了他在高中参加橄榄球比赛的故事，通俗易懂地指明了领导力的本质：“领导的艺术在于帮助别人看清他们自身的价值与潜能。”肖恩·柯维先生一如既往地相信自我领导力的影响力，并对未来做了美好展望。
校长发言
A.B.寇姆小学的Juley Sexton校长表示在过去两年的时事背景下，孩子比任何时候都需要爱、支持和信心，而这正是自我领导力所能给到的。
Mildred B.詹森小学的Gabriel Cardenas校长分享了一次和往年不同的领导力日故事，小小领导者们的出色表现唤醒了教职员工和家长们教育初心。也正是看到了这样的愿景，詹森小学才达到了“精英校”的高度。
灯塔团队的一天
詹森小学的学生灯塔团队每天都在做些什么？学生们在7个习惯的体系下有条不紊地开展学习与生活计划，俨然是自己的主人。
整个校园都在自我领导力的引领下走向卓越，从“灯塔学校”升级为“精英校”，所有的教职员工和学生都为此感到自豪。
领导力故事
领导力是一个选择而非一个职位，人人都可以是领导者。那么当一个领导者只有5岁时会发生什么？
A.B.寇姆小学的毕业生William第一次听说“背包伙伴”项目后，便决定运用他的领导力做些什么。他从一年级开始参与食物募捐活动，十年后他还在坚持，甚至还创办了自己的非盈利组织，不断扩大自己的影响力。
盟校交流祝福
因为全球各地自我领导力教育工作者一致的教育理念，我们才有了共同的教育目标：为自我领导力学校的孩子们提供深度体验式的交流与实践机会，培养他们成为具备国际视野、面向21世纪的领导者。
本次领导力日活动还收到了来自印度尼西亚、苏格兰和巴西三个地区学校的祝福。他们的学生通过视频录制的方式和全球的小伙伴们积极分享了各自学校自我领导力的有趣实践和心得。
