发布时间: 2019-10-10 13:22:40
简介:
“主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新”,在7个好习惯的指引下,我们经过了将近一年领导力的学习培养。
“领导力不只属于大人,不只属于个别人、少数人,每一个孩子都可以成为杰出的自我领导者”。
这些“领导人”组成的班级,是什么样的呢?
让我们一起走进四(4)班,来感受下这里的“领导力班级”氛围。
自我领导力班级
选举我们自己来组织
孩子们在干什么呢?
这个学期,四(4)班共有14名同学站上讲台,全程脱稿参与404中队委员的竞选活动。孩子们通过自我介绍,列明自己竞选的优势,突出自己的特长,表达自己愿意为班集体服务的决心,还用热烈的语言,号召全班同学为自己投上宝贵的一票。
来看看,我们的选票长什么样?
我们的选举工作郑重其事,并且一丝不苟。
最终,通过大家的投票、计票,我们自我领导力班级,选出了8位同学担任这一届的“领导人”。
每个上台参与演讲,并立志为班级做贡献的参与者,都可以获得一张来自中队的粉红色奖状,奖状虽然小,但是内容却让我们所有人振奋不已。
参与中队选举,参与班级服务,我们都得到了“小主人翁”称号。
班级是我们自己的,我们是自己的主人翁!
自我领导力班级
班规我们自己来制定
一个班级除了要有自己的“领导人”,更要制定属于班集体的“规章制度”,35位同学分组讨论,共同参与,制定了属于我们自己的“班级公约”。
“班级公约”出台的场面热烈非凡,35位领导人献计献策,分工协作。
自我领导力班级
一起点亮四(4)班的明天
长假期间,被35位同学推选出来的班委们齐聚一堂,一起把属于班集体的“使命宣言”落在纸上,绘成一幅领导力班级的美好明天。
班委们开会讨论中队“使命宣言”的内容和形式。
这缤纷的色彩,每个都不一样,就好像35棵蓬勃生长的小树苗,在领导力的指引下展现着“自我”的内在生命力,我们不一样,我们是“我”的领导人,是班集体的领导人,是学校的领导人,是这个世界的领导人。
看,属于我们自己的“使命宣言”和“班级公约”新鲜出炉啦!
让我们一起来看读一读我们的“班级公约”吧:
同学之间要团结
上课认真多发言
尊重老师和同伴
安静用餐不喧哗
诚实守信不食言
朋友之间多帮助
教室环境很重要
下课不跑也不闹
学到知识会运用
自我领导力班级
小花絮
为什么最后会放一张干净桌面的照片?
原来我们四(4)中队委员一起在公共场合制作“使命宣言”时,彩色笔不小心弄脏了桌子,怎么办?领导力班级的孩子们可不能就这么随便离去,我们用了多种方法,用纸巾,用湿纸巾,用洗手液,最终,我们成功用白色的魔术擦加上洗洁精,解决了问题。
这张干净如新的桌面,让班级的《使命宣言》更加光彩夺目了。
领导力是一颗美好的种子,它埋进了每个孩子的心里,7个好习惯如《魔豆》故事里的苗苗一样生根发芽,带着我们一直向上,向着更高处无所畏惧地生长。